Bienvenidos a "Mi Blog"

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Hola, me llamo Mari Carmen y estoy encantada de compartir con vosotros esta experiencia del blog creado para la asignatura de Didáctica de la Lengua y la Literatura españolas en Educación Infantil. Soy licenciada en Farmacia pero desde siempre me he sentido atraída por la docencia. Por diferentes circunstancias de la vida hasta ahora no he podido llevar a cabo esta apasionante tarea: " Convertirme en maestra". "Porque a veces una persona encuentra su destino en el camino que eligió para esquivarlo". (Armin Mueller en la película "The international").

domingo, 16 de junio de 2013

Cuento Fantástico

En esta actividad propuesta en el seminario hay que inventar un cuento en el cual este presente la estructura clásica de los cuentos como, “Erase una vez….”, “... y fueron felices y comieron perdices…”. La profesora ha dado a elegir entre varios comienzas.
Mi cuento es el siguiente:
“ÉRASE UNA VEZ…”
Érase una vez un príncipe al que le gustaba mucho ir a caminar por el bosque… y una fría mañana de enero sucedería algo extraordinario que cambiaría por fin el resto de su vida.
Ese día el bosque estaba especialmente hermoso, las hojas de los árboles brillaban con una tenue luz, debido a la escarcha que se había depositado sobre ellas en el transcurso de la noche y el lago estaba completamente helado. El príncipe se encontraba absorto en sus pensamientos cuando, de repente, algo distrajo su atención. Al otro lado del lago vio a la criatura más hermosa que jamás hubiera imaginado. Era una muchacha con una larga melena rubia y un poco menuda. El príncipe observaba sus movimientos escondido tras un matorral y vio cómo se calzaba una especie de cuchillas en sus delicados pies y como, con un gesto majestuoso, comenzó a deslizarse sobre el hielo. Cuando ella se aproximó a la zona del lago, cercana al matorral, el príncipe comprobó que era una moza de tez blanca como la nieve y con unos ojos de un azul grisáceo, fieles al reflejo del entorno. Definitivamente era la criatura más hermosa que había contemplado en toda su vida.
De repente, este momento se vio interrumpido por un enorme oso que irrumpió de manera estrepitosa en las inmediaciones del lago y que rápidamente fijó su mirada sobre la muchacha, que se había quedado petrificada al verlo.
El oso se dispuso a atacar a la doncella, pero el príncipe reaccionó rápidamente y se interpuso en su camino. Con gran audacia disparó la flecha de su arco con tal puntería que el oso cayó fulminado sobre la superficie helada.
La muchacha no salía de su asombro, ¿quién era ese muchacho?, ¿de dónde había salido?... Él corrió hacia ella y una vez comprobó que se encontraba bien procedieron a las presentaciones.
Ella era la hija del rey de la comarca vecina y él le explicó que era el príncipe de la región y que afortunadamente paseaba por el bosque cuando la encontró. Fue un momento mágico, inmediatamente algo surgió entre ellos y nunca más volvieron a separarse.
Unos meses más tarde se celebraron las nupcias entre el príncipe y la  princesa y hubo grandes festejos que se prolongaron durante una semana.
Y fueron felices y comieron perdices.

Cuento real

En esta actividad hay que desarrollar un cuento contando con las siguientes premisas:
Dos adultos
Un niño
Un animal
Época actual

“UN AMIGO PARA SERGIO”
Hacía varios días que los padres de Sergio venían observando la visita de un pequeño perro por las inmediaciones de la casa. Cuando Sergio salía por las mañanas para dirigirse al colegio, siempre preguntaba por qué el cachorro estaba todos los días esperándolo en la puerta de la casa. Los padres explicaban que el perro sería de algún vecino y que pronto pasarían a recogerlo.
Pasaron los días y el perrito seguía por los alrededores, así que esa tarde la mamá de Sergio y éste, decidieron dirigirse al ayuntamiento de su pueblo y comunicarles la existencia de este perro y la intención de quedarse con él,  si nadie lo reclamaba. El alcalde puso un bando en el tablón de anuncios y pasados unos días como nadie lo reclamó, la familia de Sergio decidió definitivamente adoptarlo.
Al día siguiente, Sergio y sus padres fueron al veterinario para un chequeo y, desde entonces, Tico, que así le llamarón, vive feliz junto a ellos.
 Y colorín, colorado este cuento ha terminado.

Story Cubs

Esta actividad consiste en lanzar nueve cubos al azar, los cuales están decorados con distintas imágenes. A partir de los dibujos que salgan hay que desarrollar una pequeña historia. En mi caso el resultado fue el siguiente: cactus, tuercas o engranajes, escudo, mapa, cara enfadada, olas, cápsula, escalera y pirata con cara de desconcertado.

UN VIAJE INESPERADO
En una lejana isla del Caribe vivía un pirata llamado Isaac. Isaac era un joven muy inquieto y un día cuando, estaba encaramado en lo alto de una escalera, revisándolos altillos del sótano de su embarcación, descubrió un mapa antiguo junto al escudo heráldico de su familia. Ni corto ni perezoso, Isaac puso en marcha los engranajes de su barco y se dirigió hacia el lugar indicado en el mapa. El mar estaba muy picado y las grandes olas balanceaban  la embarcación con violencia. Isaac comenzó a marearse y buscó en las vitrinas de la cabina algo con que aliviar su malestar. Cuál fue su gran enfado, cuando sólo halló una cápsula  de fertilizante para su cactus, que permanecía erguido en un rincón de la estancia.
Isaac, resignado, puso rumbo a casa y decidió que la aventura habría que dejarla para otro día.
Y colorín, colorado esta historieta se ha acabado.

Descripción escrita de imágenes

Otra de las actividades que hemos llevado a cabo en clase ha sido la descripción oral y escrita de objetos e  imágenes. A continuación os muestro el resultado de la actividad escrita.

IMAGEN 1: La imagen que observamos en la pantalla representa lo que podría ser un rincón típico de una casa andaluza. Las paredes están encaladas en dos colores, amarillo albero y blanco. En la pared de color blanco hay colgadas dos macetas de cerámica decoradas en su parte inferior con una franja blanca. En las macetas son una especie de vasijas con dos asas lacadas en blanco y muy estrechas en su base.      En la pared amarilla, situada a la derecha, hay localizada una ventana sin postigos y los marcos están pintados en un tono azul eléctrico. El alféizar de la ventana es de ladrillo visto.

IMAGEN 2: En la imagen se observa una niña pequeña de aproximadamente uno 4 o 5 años de edad. Aparece con el pelo desaliñado y su melena es corta y de color castaño claro. Tiene los ojos azules y muy expresivos, su nariz y su boca son pequeñas. Sus labios están bien perfilados y tienen un ligero color rosa. Sujeta un tenedor frente a su rostro, este objeto aparece difuminado y le cubre la parte superior del rostro dejando ver entre sus espacios libres los ojos  y otros rasgos de la niña. El tenedor lo sujeta con su mano derecha, aunque ésta no aparece en la imagen. También aparece una pequeña parte del torso, sólo la zona de los hombros y observamos que lleva una camiseta de manga corta de color verde militar y con los filos en blanco. La expresión de su rostro es seria, con un aire un poco melancólico. Detrás de la niña se ve una silla de aluminio sobre la cual está sentada.

DESCRIPCIÓN DE UN OBJETO:
    Es un tubo pequeño de aspecto metalizado, aunque está fabricado con plástico. Está achatado por su parte inferior y más inflado o abultado en su parte superior. Tiene un tapón negro con aristas, concretamente ocho que conforman un octógono visto desde arriba. El tubo gris metalizado está decorado por su parte delantera en color magenta sobre el cual hay estampada una rosa de un tono ros más pálido. En la parte inferior aparece el nombre del producto, se trata de una crema de manos. En los laterales también hay algunos motivos semicirculares de color dorado. El nombre de la crema aparece sobre un fondo rosa pálido. En la parte posterior hay información variada, así como el código de barras del producto.

 

Binomio fantástico

El binomio fantástico es una actividad propuesta en el seminario de esta asignatura, que consiste en la elaboración de un cuento a partir de dos palabras unidas con una proposición para darle título a la historia. Las palabras que se utilizarán para esta actividad  serán un animal y un objeto.

PALABRAS: Cocodrilo y mesa
PREPOSICIÓN: sobre
TÍTULO: “El cocodrilo sobre la mesa”
                Juanito era un cocodrilo muy pequeño y muy miedoso que siempre estaba sobre la mesa de la clínica veterinaria del zoológico. Esteban, el veterinario, se ocupó  de él desde su nacimiento, hacía poco más de un mes. El miedo de este pequeño cocodrilo se debía a que en el momento de romper el huevo se encontró solo sobre la gran mesa de la clínica, dentro de la incubadora y esto le produjo gran ansiedad.
                Esteban se encargó  de prepararle un rinconcito agradable sobre esta mesa y  por este motivo Juanito no quería abandonarla nunca; para él era  su confortable hogar y le hacia sentirse seguro. Los empleados del zoo se reunieron pasado un tiempo porque tenían que estudiar la manera de conseguir que Juanito se integrara con el resto de cocodrilos del zoo en la laguna que había en el recinto destinado para ellos.
                Finalmente, a Lola, la encargada de los cocodrilos, se le ocurrió una genial idea. Encargó al carpintero una mesa pequeñita para llevarla a una zona de la laguna, donde Juanito encontraría su lugar de descanso y refugio. Así fue como ocurrió, cuando llegó el día en el cuál Juanito debía incorporarse con sus compañeros tuvo una gran sorpresa porque en un rincón de la laguna había un objeto que era muy preciado para  él.
                ¡Allí estaba su mesa!, y además fue muy bien acogido por sus compañeros que le dieron una cálida bienvenida. Juanito vivió muy feliz desde entonces.