SCAMPER

¿QUÉ ES EL SCAMPER? Es una técnica que favorece la generacíon de ideas a partir del planteamiento de un mecanismo tan sencillo y tan potente en el ámbito educativo como la pregunta. El SCAMPER va a estimular el aprendizaje constructivo. SCAMPER significa:
Substitute (Sustituir)
Combine (Combinar)
Adapt (Adaptar)
Modify (Modificar) Magnify (Maximizar) or Minimize (Minimizar)
Put the other use (Poder dar otro uso)
Eliminate (Eliminar)
Reverse o rearrange (Reordenar)

Estos son algunos de los datos proporcionados por nuestra profesora para acercarnos a esta técnica. Ha resultadoser una actividad muy creativa, y las/os compañeras/os del clase han demostrado su capacidad de imaginación y de creatividad. El ejercicio ha consistido en elegir la primera edición de un libro y a través de esta técnica hacer una versión. Además para contarlo había que inventar una forma diferente al formato en papel y he aquí dónde se ha visto el despliegue de imaginación de los compañeros: paraguas, quesos, fichas de dominó, nenúfares...
 El trabajo ha sido en grupo y mis compañeras y yo nos decantamos por el cuento de "Las aventuras de Pinocho" de Carlo Collodi. Leer la edición original ha sido realmente interesante porque hemos descubierto que difiere y mucho del clásico de Disney que era el que más conocíamos. Hay algunos capítulos muy interesantes.
Nuestro SCAMPER lo hemos titulado "Gomcho" y lo hemos contado con un delantal y distintas figuritas de gomaeva. 



A continuación os dejo aquí la historia para que la disfrutéis.

Érase una vez... En un cole, no muy muy lejano, había una clase cómo la nuestra. Con niños como nosotros, montones de juguetes y una “seño” muy especial, con la que todos los niños se llevaban muy bien. “¿Y por qué era tan especial?” Os preguntaréis vosotros... Lo era, porque, esta “seño”, la Seño Celeste, tenía el pelo largo y... ¡AZUL!

Un día, Celeste, trajo a la clase un material muy divertido con el que trabajar. Cuando los niños lo vieron de lejos parecían cartulinas, pero, cuando la “seño” se acercó, les explicó a los niños que lo que les iba a dar se llamaba goma-eva y que iban a hacer con él lo que ellos quisieran, podían hacer flores, animales, coches... ¡Incluso dinosaurios!

María hizo una cometa, Manuel quiso hacer una hormiga, Lidia consiguió hacer un camión ¡gigaaaaaaaante! Todos los niños hicieron cosas alucinantes. Y Alberto, el niño más travieso de la clase, hizo un niño de goma-eva e intentó que se pareciese todo lo posible a él. Le pidió consejo a sus amigos para ponerle nombre a su muñeco; María le dijo que podía llamarle José, como su padre, Lidia le dijo que podía ponerle Toby, pero Alberto le contestó que ese no era nombre para un muñeco, sonaba a nombre de perro... “¡Ya sé!” dijo Manuel, “Puedes ponerle Goma, Gomo... Gomocho!”. ¡Ese nombre sonaba muy divertido! Alberto aceptó la idea, le encantaba, su muñeco se llamaba Gomocho.

Todos los niños jugaron con sus muñecos recién hechos en clase, siguiendo con atención las órdenes de la “seño” Celeste; había que recoger lo que habían usado para jugar, no valía tampoco pintar en las mesas, ¡Ni quitarles cosas a los compañeros! y mucho menos pegar, eso no estaba nada bien... Pero los niños, obedientes, hicieron caso a la “seño” y dejaron todo limpio, limpio. Excepto Alberto, que remoloneó todo lo posible para que sus compañeros hicieran el trabajo por él. Celeste le tuvo que regañar varias veces para que dejase de desordenar y recogiera, más tarde también tuvo que avisarle de que debía lavarse las manos para comer, tuvo que repetirle que tenía que tomarse el desayuno entero, y que tirase las cosas a la papelera cuando terminase, y que no podía colarse en la fila, ¡Y que no le tirase del pelo a María!

Llegó la hora de salir al recreo y todos los niños decidieron dejar sus figuras en clase para que no se estropeasen. Lo que ellos no sabían era que en clase iba a suceder algo extraño...

La clase estaba en silencio, no había nadie allí... Nadie, excepto sus figuras.

Se escuchó una voz muy bajita y temblorosa que susurrando decía “¿se han ido todos ya?”. “¡Pues claro que se han ido todos, es la hora del recreo!” dijeron Zorro y Gato, los peluches.

¡¿QUÉ?! ¡¿Los juguetes hablaban!? Sí, en esta clase sí, y pronto fueron todos a conocer a sus nuevos compañeros, los figuras de goma-eva.

Gomocho cometió un error, se hizo amigo de Zorro y Gato, los peluches. Pepita La Mariquita, que sabía mucho, le advirtió de que Zorro y Gato no eran nada buenos, aunque ellos le prometiesen que se lo iban a pasar en grande, y que todo lo que hacían era para molestar a los demás. Gomocho pensaba que eso no era malo, porque Alberto siempre lo hacía, así que no le hizo caso a Pepita y fue a dar un paseo por la clase con sus nuevos amigos.

Zorro y Gato le enseñaron dónde estaban los títeres, que hacían fiestas donde bailar y cantar a cada instante, vio todas las marionetas que había... De plástico, cartón... Mientras iba andando le llamó la atención una de madera que se parecía bastante a él... Pero de repente ¡PLOF! Se chocó con algo que parecía bastante grande... Miró hacia arriba y exclamó “¡Hala! ¿Y esto qué es?”, Zorro y Gato les explicaron que era el cofre donde todos los niños guardaban los disfraces... “Pero, pero... ¿Con forma de ballena?”, dijo Gomocho, “¡Es genial!”.

Los juguetes estuvieron divirtiéndose mientras los niños no estaban, sacaron todos los disfraces, los libros estaban abiertos en el suelo, habían investigado en las mochilas por si por suerte quedaba algún bocadillo olvidado... Pero justo en ese momento escucharon la sirena que anunciaba el final del recreo, ¡Todos los niños estaban subiendo a la clase!

Gomocho se puso muy nervioso, ¡Todo estaba por medio y nadie había recogido nada! Presa del pánico se metió dentro del Cofre Ballena y ¿cual fue su sorpresa? ¡PATAPLAF! El cofre se cerró y Gomocho no podía salir. Se quedó pensando lo feliz que sería fuera de esa ballena,

Cuando los niños entraron a la clase se encontraron todo patas arriba. Todos miraron a Alberto, que era el que solía hacer esas travesuras. La “seño” Celeste le regañó pensando que había sido él, pero viendo que Alberto lo negaba y sabiendo que él no había entrado a la clase, le pidió perdón. ¿Quién había sido? ¿Quién había revuelto todo? Los niños tuvieron que ordenar toda la clase, y todos encontraron su figura, menos Alberto, Gomocho no aparecía por ningún lado.

A la hora de la salida Alberto iba muy triste, no había encontrado a su muñeco...

A la mañana siguiente en clase la “seño” Celeste les preguntó a todos que cómo se habían portado. Todos contestaron que se habían portado muy bien, incluso Alberto. Y la verdad es que Alberto no se había portado del todo bien... ¡Toc! Se escuchó un golpe cerca... Todos miraron alrededor, aunque nadie vio nada... La “seño” preguntó que quién se había lavado los dientes... Alberto volvió a mentir... ¡Toc!... “¿Quién ayudó ayer a su mamá?”... “¡Yo!”, exclamó Alberto... ¡Toc! Otra mentira...

Ahora sí, todos miraron al Cofre Ballena y allí, de un agujero, vieron algo puntiagudo salir. Alberto reconoció aquello, ¡Era la nariz de Gomocho! ¡Qué alegría! ¡Su muñeco había aparecido!

Alberto sacó rápidamente a  Gomocho de entre todos los disfraces.

La maestra, viendo la alegría de Alberto quiso hacer un trato con él, si no volvía a mentir y si no se portaba mal nunca más, Gomocho sería la mascota de la clase. Y así fue. Todos los niños celebraron lo buen amigo que ahora era Alberto regalándole cosas para su muñeco: un peto rojo brillante, una pajarita, un sombrero, ¡una pluma para el sombrero!...

Alberto y Gomocho eran muy amigos, y todos los compañeros de la clase los querían muchísimo.